“海洋污染野生动物每个生命都值得爱护资源回收新能源携手共创绿色家园乡村振兴和谐魅力保护乡村绿水青山人工智能生物科技我们一起面向未来让地球微笑让万物呼吸脚下的每一步都值得被珍惜为地球尽份力也是使命行动改变世界网络安全电商经济一起共建网络天地智能家居航天文化筑梦九天创造奇迹中医药草药香芬芳悠久历史传承信仰岭南文化美食文化特色传承都有精彩故事让地球微笑让万物呼吸脚下的每一步都值得被珍惜为地球尽份力也是使命行动改变世界”

——这是中黄外国语实验学校六年级孩子们心底流淌出来的歌，这是他们两个月来探索留下的痕迹。他们用微弱但坚定的声音告诉世界：创建更美好的世界，是责任，也是使命！

创建美好世界

【资料图】

在全球意识的大概念下，PYP六年级的孩子们选择了十五个不同领域的主题开展了探究。这些主题涵盖了科技、教育、交通、医疗、经济、生态环境、文化传承等方面。孩子们在探究中思索，在思考中行动。

乡村振兴小组的同学策划了许多帮扶乡村，促进消费的小方案：利用自媒体推动农产品消费；发动身边的亲友参加乡村一日游；尽自己的绵薄之力宣传乡村之美……

新能源探究小组

新能源小组关注到了能源即将枯竭和人类生态环境的问题。以新能源汽车为切入点，了解低碳环保型经济形态，探究未来新能源可能应用的领域，思考当下的青少年的责任与使命。

海洋污染小组的同学自己创作歌曲，用演唱的方式呼吁人类关注海洋动物的生存状态，改变自己的生活方式，恢复生物多样性，还海洋一片洁净。

保护野生动物小组的同学利用网络资源和走进动物园实地探究，了解野生动物的生存状况和人类对保护野生动物的看法，提出了“保护野生动物，拒绝伤害”的倡议，同时带着自己的探究成果走进低年级教室，给学弟学妹们宣传保护野生动物的意义和方法。

资源回收小组的同学关注身边的人与事。他们从小区垃圾分类的现状出发，探究了解了国家大力倡导“垃圾分类”的原因，深入分析了垃圾分类的现实意义，呼吁全民关注环保问题。

人工智能与教育小组的同学通过调查、采访、查阅资料等方式，从Chat GPT入手探求人工智能如何更好地为教育服务，又如何避免过分地依赖人工智能且能保持人类本身的思考力与创造力。

人工智能与交通小组的同学探究了人类交通的演变史，用漫画的形式生动地再现了从古至今交通工具的演变，前往小鹏汽车总部参观，体验无人驾驶汽车，了解智能交通的现状。纵观过去，交通闭塞导致经济落后；立足现在，车流如注让塞车成为常态；畅想未来，智能交通提升全民幸福指数。

人工智能家居小组的同学从现代人的居家环境中发现问题，决定探究方向，通过查找资料、整理资料，孩子们发现智能家居的种种好处，却疑惑为何得不到普及。带着新的问题出发，他们发放网络调查问卷，到家居中心现场采访，深入了解到了原因——智能家居存在价格昂贵和老年人不太会使用。他们决定设计一款特地为老年人服务的万能智能家居椅。

生物科技小组的同学关注了人类暂时无法攻克的疾病，探究了生物与医疗相结合如何提高人类的生活质量；同时呼吁人们不要滥用生物科技，应该合理使用这种高端科技，让它造福人类。

电商经济小组的同学抓住了当下“万物可直播，人人能带货”的直播经济现状进行探究，发现了“百花齐放”“百家争鸣”的电商经济繁荣面具下可能存在的隐患：电商平台的诚信问题、跨境电商的发展问题、第三方支付的安全问题……客观地分析其对推进市场经济和提升国民生活质量的重要意义，同时也思考电商经济的未来发展模式。

网络安全小组的同学可谓“人间清醒”，在有的同龄人沉迷网络游戏，有的同龄人网上冲浪成瘾时，他们关注到了安全使用网络问题。孩子们通过查找资料、调查访问、实地研学等方式了解到各种网络诈骗手段，也get到了防诈小技能。他们通过海报、倡议书的形式把自己的探究收获宣传出去，让更多人远离网络陷阱。

航天科技小组探索了中国航天史，被我国快速发展的航天科技事业所震惊。他们通过阅读资料、观看视频，了解了航天知识，宇航员的生活，以及人类探索太空的意义，立志长大后要为中国航天事业的发展添砖加瓦。

几个传统文化爱好者组建成了岭南文化探究小组，他们在博大精深的岭南文化中选择了最感兴趣的茶文化、粤剧文化和岭南建筑进行深入探究。他们从茶文化中体悟到广东人的待客之道，从粤剧文化中感受到粤语的魅力以及在东南亚地区的影响力，从岭南建筑的选址（与环境融为一体）、建筑布局（客家围屋、潮汕四点金等）、室内设计（陶塑、砖雕、木雕）等感受到古人的生活智慧。通过探究，更坚定了他们要把岭南文化传承下去的信念。

一群对美食特别感兴趣的小吃货选择了探究“粤菜文化”。他们在探究中发现了传统粤菜具有“取材广泛、口味清淡、烹饪方法多样化、讲究时令养生”等特点。在参观了新潮菜馆后，孩子们又发现了“一个地方的饮食是地方文化的缩影。”广东地处沿海，她以海纳百川的胸怀接纳着五湖四海的国内外友人，粤菜也在历史的潮流中传承而创新，以满足不同人群的需求。他们把探究作品制作成精美的明信片传递到更多人的手中，期待粤菜文化走向世界各个角落。

曾经以为“养生”是中老年人的标配，但在中黄，有这么一群少年在校本课程——武医项目的影响下对“中医养生”产生了浓厚的兴趣。他们到学校的中草药种植园和中草药展厅通过观、闻、听，了解各种常见中草药的药性；到甜品店、潮菜馆去了解广东人如何把“药食同源”做到极致的；他们还走进社区，教社区老年人打“二锦功”“八大暖气开关”等养生操。他们希望通过自己的行动让中医养生走进千家万户，成为现代人健康生活的新方式。

6月2日，PYP六年级的孩子们通过演讲、小品剧等形式向学弟学妹、家长、老师、来宾们展示自己的探究成果，他们用稚嫩的声音传递内心坚定的信念：世界因为我们的行动而更加美好！

致谢与感悟

每一个孩子的点滴成长，离不开学习社区中的每一个人。感恩一直默默陪伴与全力支持孩子们探究学习的老师、家长们。

感谢您，

不辞辛苦把我拉扯长大；

感谢您，

风里雨里为我保驾护航；

感谢您，

不计报酬给予我无限支持。

亲爱的导师，谢谢您在繁忙的工作中见缝插针地指导我们的毕业探究；

亲爱的导师，谢谢您在我们遇到探究瓶颈时为我们指点迷津厘理思路；

亲爱的导师，谢谢您在下班后仍然为我们的毕业展绞尽脑汁出谋划策。

“春种一粒粟，秋收万颗子。”耕耘的艰辛在收获的那刻化作甜蜜的硕果。且听孩子们的探究感悟。

601班温雨荷

“在本次主题探究中，我收获了不少：从未了解过的知识，老师的负责，同学们的团结一心。我们在外出实践前，我的父母一直在帮助我寻找资源，查找合适场地。而在探究新能源的分类与作用时，我了解到了有理，地理和化学相关的能源知识，比如风能，是太阳能转换而来，通过太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。本次探究活动中，还锻炼了我的沟通技能和思考技能，培养了我勤于思考的品质。我要感谢学校支持，感谢老师栽培，也要感谢同学互帮互助！”

602班叶子轩

“结题展是我们小学的最后一次UOI探究，与之前大有不同。之前的探究都是在老师的指导下，已经给你规划好了路，只要你自己选择结伴同行者和行进的方式。而毕业结题展，是要我们自己运用六年来学到的知识、技能来开路。遇到了胡同，遇到了荆棘，要么就跨过，要么就绕路。万事不能依赖别人。今后我更要努力去开辟一条属于自己的成功之路。”

603班姜静雯

“这次毕业结题展，我们在导师的指导下，不断修改、补充、完善探究成果。同学们创作作品、制作展板时，都是齐心协力，力求绘制丰富的作品。遇到问题，我们不退缩，以十大培养目标为方向，不断进取。我自己的组织领导力也得到了提升。”

“因为有你，温暖了四季；因为有你，爱常在心底。”且听陪伴孩子们一路成长的家长们如何说。

601班曾星洢家长感言

“时间的流动，轻轻柔柔，恍然间星洢在中黄即将毕业。感恩学校重视每个孩子，让她在学校这个社会属性中找到自己的价值感，稳稳立足。我看着这个大姑娘自信地做自己，无畏困难，灵活变通解决问题。感谢中黄尊重孩子的个性发展，让她眼里保留着真诚的光、希望的光、热情的光、坚定的光。这些闪光的特质，为她今后的远航保驾护卫。感恩中黄的每一位教育者用生命感染着每一个纯真的生命，您的真心陪伴，智慧引导成就着每一个中黄魂。谢谢！”

602班吉信壵家长感言

“教育是一支点燃生命的火炬。中黄就是这支火炬，点燃了孩子们生命中的希望与梦想。中黄中西融合的课程体系让孩子们在不断探索中成长，校领导和老师们用自己的爱心和耐心滋润着每个孩子心灵，激发了孩子们的潜能。我觉得我们当初放弃了天河某重点小学的学位来到中黄，是非常勇敢和值得庆幸的决定。中黄尊重孩子个性发展，秉持着让教育适应孩子的理念，让性格外向、思维活跃的信壵得以在一个有序有律又有爱与包容的环境中成长。真心感恩遇见中黄。”

603班曾鑫浩家长感言

“转眼孩子的小学生涯即将结束，惯例学校将会举办毕业展来为孩子们的小学阶段进行总结，孩子依然选择了他最喜欢的经济主题，和有着同样兴趣爱好的组队探究。为了支持孩子们探究，老师、家长整合各种资源，如为孩子们安排了电商巨头阿里巴巴华南中心的参观，互联网+汽车的代表企业小鹏汽车企业走访，还有模拟直播带货场景的体验……一场别开生面的探究活动是孩子们最有意义的毕业礼物。感谢老师们的付出！”

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